【幽默一刻】广播稿201X年小甸中心学校红领巾广播站广播稿

开心大全 2022-03-28

广播稿幽默笑话广播稿幽默笑话 幽默一刻栏目广播稿201X 年小甸中心学校红领巾广播站广播稿 播音时间: 201X 年10 月10 哎,说起上学,我想起来许多有趣的事。上语文课,有一个同学睡着了,同桌突然叫醒他,小声的说“别做梦了,老师让你读课文第 三段” 这时候,正在黑板上写字的老师回头问:“同学,你有什么问题吗?” 这同学反应可真够快的,上课瞌睡是常有的事,有这么一同学在课上睡得正香时被老师叫起来回答问题。“小强,你造一个疑问句。” 这?这同学运气也忒好了吧,要是考试的时候能有这运气那该多好啊! 唉,你还别说,有的人运气就是好挡也挡不住啊,这不,有一次考试全班一个人及格,老师就想让他和大家分享一下学习经验,这同 学扭扭捏捏了半天也没说出来。 唉,原来是这经验啊,这么一分享下次考试肯定是老师重点关注对象了。说到考试,我想起来还有这么一同学,在一次语文考试的时 候需写“恩惠”两字,可“惠”字不会写,左思右想,绞尽脑汁,可 怎么想都想不出来。咦,突然想到考试时带一瓶雪碧进考场,窃喜。 瓶盖有“谢谢惠顾”啊,这个惠不就是和恩惠同一个字。于是,这同学假装喝水,慢慢拧开瓶盖,顿时狂晕!!!! 那同学运气不错,中奖了嘛,只是不是时候。

老师也有很悲催的时候,一天,老师拿着一本湿透了的作业本问学生: “你的作业本怎么变成这样了?” 我估计这老师估计很快就会瘦下去了,几天都吃不下饭。不过,体重下去了就当减肥了,可有时候头低下去了可就伤自尊了。 还是一个语文老师,想示范下什么样才叫“垂头丧气”,于是就低下头,并问同学们: “请大家用一个成语来形容我现在的样子”。 哎,这班学生估计把老师气的够呛。有位老师很喜欢拖堂,每次下课铃响过之后还在那心安理得的讲个不停,学生们都很有怨言。 “你们上课时一点儿都不配合,怎么会有效率?该讲的讲不完,只有延长时间了!” 第二天,学生们在课上积极配合,整节课进行得相当顺利。下课铃响过,同学们以为会立即下课,那知老师满脸笑容地说。 是啊,最讨厌下课了还拖堂的老师,还有老师会忽悠学生。暑假开学,第一节课上校园笑话广播稿,老师拿起班里成绩最差学生的书,问道: 暑假你看书了吗? 那11页和12 页怎么还粘在一起? 我就知道你不会看,放假之前特意把11页和12 页用胶水粘上了。 (哈哈哈哈) 学生低下头,小声的说:老师。。。我没看。 老师把书还给他,他翻开一看,傻了。。。11页和12 页根本没粘。 广播稿第二节 广播稿 一、单项选择题 1.下列关于广播稿的说法错误的一项( A.广播稿是用耳朵听,要求语言通俗易懂、口语化。

B.少用方言、土语,尽量不用群众不 熟悉的简化词或简称。 C.多用长句,少用或不用短句。 D.少用书面 词汇、文言词汇和单音词 2.下列关于广播稿内容说法错误的一项是 A.采用多种写作方法,避免单调乏味。 B.具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的 注意力。 C.句式富于变化,运用设问、排比、对偶等句式,使文章 有文采;适当选择主动句、 被动句、肯定句、否定句等句式使文章 有感染力。 D.可以连续出现仄声字。 3.下列属于广播稿的不足之处是 A.对象广泛B.传播迅速 顺序收听,不能选择D.感染力不强 4.广播稿的篇幅相对于报刊上的新闻报道而言 抽象C.短小 D.复杂 5.下列最能发挥广播特点的报道形式是 A.通讯B.消息 录音广博D.特写 二、多项选择题 A.录音讲话B.口头报告 C.口头特写 D.录音访问 2.下列不属于广播稿的写作要求的一项是 B.采写要直接。C.多用长句,要含蓄委婉。 D.要有音响上的 特点。 3.对于广播稿中的注意事项,下列说法错误的一项是 写的明白如话,符合口语化习惯。B.音节要响亮,要有节奏感。 文章层次上,要求不多,只需明白即可。D.内容可多、杂,包含范 围广泛。

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